Griffure, morsure… des tout-petits, comment réagir ?

L’enfant qui mord, frappe, tape est une problématique pas toujours évidente à gérer pour les professionnels de la petite enfance.

Les professionnels peuvent se retrouver face à des situations complexes et délicates à gérer. Le plus délicat est de mettre en place des stratégies adaptées, pour accompagner l’enfant et l’aider à gérer ses émotions de manière plus constructive. Il est également important pour les professionnels de travailler en étroite collaboration avec les parents de l’enfant afin de mettre en place une approche cohérente et bienveillante. En travaillant ensemble, il est possible de trouver des solutions adaptées pour aider l’enfant à surmonter ses difficultés et à s’épanouir pleinement dans son environnement.

PUBLIC : Professionnel de la petite enfance, du secteur social, médico-social, débutant ou plus expérimenté, souhaitant interroger ou conforter ses pratiques, actualiser ses connaissances ou renforcer ses compétences

PREREQUIS : Néant

OBJECTIFS : 

• Avoir une meilleure compréhension autour des « comportements dits agressif »
• Avoir différents outils pour mieux accompagner l’enfant et le parent
• Renforcer ses propres attitudes pour mieux prévenir ses situations
• Renforcer ses compétences inter personnelles (empathie, écoute,…) et relationnelle

CONTENU PEDAGOGIQUE :

Séquence 1 : S’interroger sur les représentations autour de la morsure pour les professionnels et les parents

• Regard sur “l’agressivité”,” la violence”
• Les émotions que cela suscite chez le professionnel
• Les représentations des parents sur la morsure
• La pression autour de ces situations de “crise”
• Faut-il demander à l’enfant “mordeur” une réparation ?

Séquence 2 : Mieux comprendre ses comportements et ses causes

• Pourquoi mord-il ?
• Identifier les situations à risque
• Des besoins derrière les comportements
• Théorie sur le développement psycho affectif de l’enfant (maturité)
• Particularité de la communication des enfants

Séquence 3 : Comprendre les émotions de chacun

• Décrypter les émotions des enfants concernés
• L’expression et reconnaissance des émotions le non verbal
• Avoir des clés pour accueillir
• Gérer les émotions du reste du groupe d’enfant
• Gérer les “tensions” entre les enfants concernés

Séquence 4 : Proposer un cadre pour accueillir et sécuriser les enfants

• Attitudes à proscrire
• Adapter son comportement, son langage, sa posture
• Poser des limites avec une autorité juste
• Accompagner les enfants dans l’apprentissage d’une communication plus sereine
• Comment agir lors de l’incident ?
• Comment agir en prévention ?
• Un travail en équipe
• Comment communiquer avec les parents

METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES 

Alternance d’apports théoriques, pratiques et méthodologiques
Support pédagogique remis au stagiaire
Évaluation diagnostique, formative et sommative

EVALUATION 

A la fin de la formation : questionnaire à choix multiples.

LES ATOUTS DE CETTE FORMATION

Cette formation permet de mieux comprendre et gérer les comportements agressifs des enfants, en offrant des outils pratiques pour accompagner leurs émotions. Elle aide les professionnels à identifier les causes de ces comportements et à poser un cadre sécurisant. Le programme favorise aussi la collaboration avec les parents pour une approche cohérente. En renforçant les compétences relationnelles et préventives, cette formation donne des clés précieuses pour agir efficacement.

TARIF

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